Workshop zum Verbessern von Prüfungsfragen mit KI für Lehrende   [02.09.26]

Antwort-Wahl-Aufgaben, wie z.B. Single- und Multiple-Choice Fragen, werden in vielen Fachbereichen eingesetzt, denn sie sind praktisch, effizient auswertbar und besonders bei großen Studierendengruppen hilfreich. Doch gute Antwort-Wahl-Aufgaben entstehen nicht automatisch: Sie müssen verständlich formuliert sein, zum Lernziel passen, plausible Antwortoptionen enthalten und tatsächlich das prüfen, was Studierende am Ende besser können sollen.  

In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie bestehende Aufgaben mit Hilfe von KI schnell, gezielt und didaktisch fundiert verbessern können.  
 
Im Mittelpunkt stehen dabei drei Fragen: 

• Was macht eine gute Antwort-Wahl-Aufgabe aus? 

• Wie passt sie zu meinen Lernzielen und zum Constructive Alignment meiner Lehrveranstaltung? 

• Und wie kann KI helfen, meine Aufgabenstämme, Antwortoptionen und Distraktoren effizient zu überarbeiten?  

Dabei geht es nicht darum, Prüfungsfragen unkritisch von KI generieren zu lassen, sondern KI als Werkzeug zu nutzen, um eigene Aufgaben systematisch zu analysieren, Schwachstellen sichtbar zu machen und konkrete Verbesserungsvorschläge zu entwickeln.  

Im Workshop arbeiten wir mit GPTalk, der datenschutzkonformen KI-Lösung der Universität Hohenheim. Der Einsatz anderer KI-Tools ist möglich, liegt jedoch in der Verantwortung der Nutzenden.  

Der Workshop ist bewusst interaktiv angelegt. Kurze Inputs wechseln sich mit praktischen Arbeitsphasen ab. Sie analysieren Beispiele, diskutieren Qualitätskriterien und arbeiten an eigenen oder bereitgestellten Aufgaben. Dabei bleibt Raum für Fragen, Austausch und individuelle Unterstützung. Sie können konkrete Aufgaben aus Ihrer Lehre mitbringen und erhalten Anregungen, wie diese klarer, fairer, anspruchsgerechter und besser auf Ihre Lernziele abgestimmt werden können.  

Vorkenntnisse im Bereich KI sind nicht erforderlich. Ziel ist, dass Sie am Ende des Workshops konkrete Strategien, hilfreiche Prompts und mindestens eine verbesserte Prüfungsaufgabe mitnehmen, die Sie direkt in Ihrer Lehre oder Prüfungsvorbereitung weiterverwenden können.  

Referent:in: Dr. Patrick Albus, Zentrum für Lehrentwicklung der Universität Ulm 

Termin: Mi.11.11.2026 von 13:00 – 16:30, S14 (HDZ) 

Anrechenbarkeit: Der Workshop ist mit 4 Arbeitseinheiten (AE) auf das Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik anrechenbar.  

Teilnahmegebühr: Die Teilnahme ist für Lehrende der Universität Hohenheim kostenfrei. Der Workshop wird aus der Sonderförderung der Arbeitsstelle Hochschuldidaktik finanziert.  

Zur Anmeldung: https://weiterbildung.uni-hohenheim.de/workshoppublic/BBE5F62C-0D3F-6CA5-4B65-069471F196E6 

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