Workshopangebot für Lehrende: Prüfen trotz und mit KI  [07.10.26]

KI ist in aller Munde. Auf einmal gibt es eine Art digitales Ghostwriting, das nun kostenfrei für jedermann möglich wird. Auf den ersten Blick ändert das sehr viel, weil so viele neue Möglichkeiten des Betrugs auf der einen Seite und der Inspiration und des effizienten Arbeitens auf der anderen Seite entstehen. Beide Aspekte gehören hochschuldidaktisch gewürdigt – wie lassen sich Chat GPT und co einerseits als Unterrichtswerkzeug nutzen und gewinnbringend in Forschung und Lehre und somit auch in Prüfungen einsetzen – und wie können andererseits bestehende Prüfungsformate in Zeiten von Chatbots erhalten bleiben oder angepasst werden, damit die notwendigen Kompetenzen auch weiterhin abprüfbar sein werden? Und ist AI Literacy eine hinzugekommene Kompetenz? Und wenn ja, wie prüfen wir sie ab?

Nach dem Workshop können Sie...

• entscheiden, in welchem Umfang sie bei Prüfungen zum Einsatz oder zum Thema machen wollen.
• AI Literacy in Prüfungsleistungen abbilden.
• Verfahren etablieren, die es Studierenden erschweren, bei Prüfungen mit Hilfe von KI zu täuschen.

Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an die Lehrenden der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Je nach Auslastung können auch Lehrende anderer Fakultäten teilnehmen. Hierzu wenden Sie sich bitte an georg.krajewsky@uni-hohenheim.de.

Anrechenbarkeit:  Der Workshop ist mit 4 Arbeitseinheiten (AE) auf das Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik anrechenbar.

Teilnahmegebühr: Die Teilnahme ist für Lehrende der Universität Hohenheim kostenfrei. Der Workshop wird aus der Sonderförderung der Arbeitsstelle Hochschuldidaktik finanziert.

Anmeldung über die FIT-Plattform

weiterbildung.uni-hohenheim.de/workshoppublic/10CAC76E-95DC-2EC0-6934-93CDDA7D7461

Referent:in: Dr. Stefanie Frölich-Steffen, Freiberufliche Rhetorik- und Didaktiktrainerin. Bis 1998 Studium der Politikwissenschaften an der LMU München, 1998 - 2000 Personalreferentin einer mittelständischen Unternehmensberatung, 2000 - 2003 Promotion zum Dr. phil., 2000 - 2005 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der LMU, seit 2007 freiberufliche Rhetorik- und Kommunikationsberaterin.

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